Principales rankings académicos internacionales: el caso de Chile

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Título

Principales rankings académicos internacionales: el caso de Chile

Descripción

RESUMEN Los rankings académicos (RACs), a pesar de recibir muchos cuestionamientos, se vienen destacando como un instrumento de evaluación externa de apoyo para la toma de decisiones de las universidades y de diferentes grupos de interés. Este artículo tiene como objetivo analizar y mapear – en términos de metodologías adoptadas, formas de selección de universidades y fuentes de información – los RACs chilenos, en una óptica comparativa con los más destacados rankings internacionales. Se realiza una investigación exploratoria, analítico-descriptiva y comparativa. Para ello, se utilizan fuentes secundarias, por medio de revisión de bases de datos, páginas web y artículos científicos (investigación bibliográfica y documental), clasificándose los RACs estudiados a partir de las especificidades de los datos por ellos utilizados. Se puede concluir que las principales diferencias existentes entre los rankings internacionales y los chilenos no pasan tanto por los criterios a evaluar, sino por la especificidad de los pesos dados a los indicadores adoptados. Cada ranking presenta un concepto propio de calidad, no existiendo un consenso entre ellos.

Editor

Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

Fecha

Apr./June 2020
Fecha de agregación
January 14, 2021
Colección
Desempeño de las Universidades
Citación
Francisco Ganga-Contrerashttp://orcid.org/0000-0001-9325-6459 et al., “Principales rankings académicos internacionales: el caso de Chile,” Biblioteca Digital | Gobernanza Universitaria, consulta 13 de abril de 2021, http://bibliogobernanza.ulagos.cl/items/show/199.