Factores a considerar en la reforma de la educación superior: un análisis a partir del caso chileno
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Título
Factores a considerar en la reforma de la educación superior: un análisis a partir del caso chileno
Descripción
Los países de Latinoamérica se han visto enfrentados a un sinnúmero de reformas de sus respectivos sistemas de educación superior (ES), por lo que estudiar este fenómeno resulta relevante. El presente trabajo aborda los factores a considerar en un proceso de reforma de la ES, tomando como unidad de análisis el caso de Chile. Para este efecto, se recurre al uso de fuentes secundarias (artículos científicos y estudios de organizaciones internacionales). Se concluye que la reforma chilena carece de un adecuado diagnóstico y de una visión estratégica de los cambios necesarios para enfrentar los nuevos desafíos que impone el entorno.
Palabras clave: Educación terciaria, universidades, gobernanza universitaria, diagnóstico.
Palabras clave: Educación terciaria, universidades, gobernanza universitaria, diagnóstico.
Autor
José Joaquín Brunner
Francisco Ganga Contreras
Francisco Ganga Contreras
Fuente
Fecha
2018
Idioma
Español
- Fecha de agregación
- January 2, 2019
- Colección
- Educación Superior
- Citación
- José Joaquín Brunner Francisco Ganga Contreras, “Factores a considerar en la reforma de la educación superior: un análisis a partir del caso chileno,” Biblioteca Digital | Gobernanza Universitaria, consulta 24 de abril de 2024, http://bibliogobernanza.ulagos.cl/items/show/125.